Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Exclusión de un niño en el aula debido a su condición de aprendizaje diferente.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por narración.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de narraciones que hayan escuchado o leído.

2. Presentación de la temática principal:

• Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la función y las características principales de la narración.


• Mostrar ejemplos de narraciones escritas y audiovisuales, destacando sus características.

3. Actividades de aprendizaje:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de una narración breve, enfocada en sucesos del pasado.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos principales de la narración y los compartan en grupo.

4. Reflexión y cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la narración en nuestra vida diaria.


• Plantear preguntas guía para promover el pensamiento crítico, como ¿cómo nos ayuda la narración a entender el mundo? o ¿qué sucede cuando no tenemos acceso a narraciones?

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de narraciones que hayan encontrado en su vida diaria desde la última sesión.

2. Actividades de aprendizaje:

• Presentar a los alumnos una narración audiovisual que represente sucesos del presente.


• Realizar una actividad de lectura en grupo de una n