Introducción al álgebra

LILIANA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación


Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes qué es el álgebra y cuál es su importancia en las matemáticas.

  • Actividad de indagación: Presentar una situación problemática relacionada con la alimentación saludable. Por ejemplo, el cálculo de la cantidad de nutrientes en una receta. Pedir a los estudiantes que planteen una ecuación para resolver el problema.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con el tema. Cada grupo deberá plantear una ecuación para resolver su problema.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar en conjunto las ecuaciones planteadas por cada grupo y analizar su validez y soluciones.

  • Actividad de indagación: Presentar problemas que involucren el cálculo de áreas de figuras geométricas. Pedir a los estudiantes que planteen ecuaciones para resolver estos problemas.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes resolverán los problemas propuestos utilizando las ecuaciones planteadas.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar en conjunto las ecuaciones planteadas por los estudiantes y analizar su validez y soluciones.

  • Actividad de indagación: Presentar problemas que involucren el cálculo de volúmenes de cuerpos geométricos. Pedir a los estudiantes que planteen ecuaciones para resolver estos problemas.

  • Trabajo en grupos: Los