Introducción al álgebra.

Tania Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Conocer y reconocer las figuras geométricas, así como aprender a calcular área, perímetro y volumen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar y su relación con el álgebra.

  • Preparación del material necesario para el desarrollo de la clase.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Exposición de contenidos teóricos sobre las figuras geométricas (triángulos, rectángulos, círculos, cubos, cilindros, etc.) y sus propiedades.

  • Uso de ejemplos prácticos para mostrar cómo se calcula el área y el perímetro de las figuras geométricas.

  • Realización de ejercicios prácticos en el aula.


Sesión 2:



  • Introducción al álgebra: concepto de variable y expresiones algebraicas.

  • Explicación de cómo representar algebraicamente el área y el volumen de las figuras geométricas.

  • Resolución de problemas que involucren el cálculo algebraico de áreas y volúmenes.


Sesión 3:



  • Continuación de la práctica con problemas de cálculo algebraico de áreas y volúmenes.

  • Trabajo en grupos para resolver problemas más complejos que involucren la representación algebraica de figuras geométricas.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Retroalimentación sobre los conceptos aprendidos y las dificultades encontradas.

  • Realización