Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de inestabilidad en conocimiento acerca de las computadoras, falta de uso de ella y creen que no es parte de su vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Explorar y experimentar con diferentes objetos, herramientas y materiales para desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos.

Actividades:

1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los objetos, herramientas y materiales que los niños utilizan en su vida cotidiana.


2. Presentar una variedad de objetos, herramientas y materiales y permitir que los niños los exploren y experimenten. Observar y comentar cómo utilizan sus sentidos para coordinar sus movimientos.


3. Organizar juegos y actividades que involucren lanzar, amasar, patear, entre otros, para que los niños practiquen y desarrollen su coordinación de movimientos. Resaltar la importancia de la precisión al utilizar los objetos, herramientas y materiales.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Aplicar la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades.

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y reforzar el concepto de precisión y coordinación en los movimientos.


2. Organizar juegos y actividades que involucren