El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

PROBLEMA A ATENDER: Problemas de autoestima en la adolescencia

SESIÓN 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos donde los estudiantes compartan sus nombres, sus gustos y algo que les haga sentir bien consigo mismos.

Desarrollo:

• Presentar vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés. Utilizar imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión.


• Establecer una conversación en parejas donde los estudiantes practiquen expresando emociones y sentimientos en inglés. Proporcionar tarjetas con diferentes situaciones para guiar la conversación.


• Realizar juegos de roles donde los estudiantes representen situaciones emocionales dentro de la familia, la escuela o la comunidad. Animarlos a usar el vocabulario aprendido.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los estudiantes compartan cómo se sintieron al expresar emociones en inglés. Incentivarlos a identificar la importancia de comunicar sus sentimientos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un diario de emociones en inglés, donde cada alumno explore y exprese sus sentimientos en diferentes situaciones.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repasar el vocabulario relacion