Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se necesitan contar o comparar objetos.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante aprender a contar y comparar objetos?


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán diversos objetos y los organizarán en colecciones. Luego, los compararán entre sí.


• Reflexión grupal: Compartir las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de inicio: Juego de clasificación de objetos según su forma o color.


• Actividad de indagación: Los alumnos construirán una colección de objetos y la compararán con la de un compañero. Utilizarán diferentes estrategias de conteo y comparación.


• Reflexión grupal: Compartir las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en una imagen.


• Actividad de indagación: Los alumnos seleccionarán una situación de su entorno y la representarán mediante dibujos de objetos. Luego, construirán una colección con los objetos dibujados y la compararán con la de sus compañeros.


• Reflexión grupal: Compartir las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 4:

• Repaso del tema