La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimientos sobre la fundación de un pueblo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos.


• Plantear la problemática: la falta de conocimientos sobre la fundación de un pueblo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los pueblos originarios de México.


• Motivar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Los alumnos deberán elegir una pregunta y buscar información para responderla.


• Fomentar la investigación a través de fuentes confiables como libros, internet o entrevistas.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• El docente guía una discusión en la que se contrasten las diferentes respuestas y se extraigan conclusiones.


• Establecer una lista de preguntas adicionales para ser investigadas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Repartir las nuevas preguntas adicionales para ser investigadas en esta sesión.


• Motivar a l