Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja habilidad de comprensión lecto-escritora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos. Explicar su importancia en el estudio de la materia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos conceptos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


2. Asignar a cada grupo un estado de agregación (sólido, líquido o gas) y entregarles materiales para realizar una actividad experimental.


3. Los grupos realizarán la actividad experimental para observar la estructura de partículas de cada estado de agregación y cómo se comportan en mezclas, compuestos y elementos.


4. Los alumnos registrarán los resultados y conclusiones de la actividad en sus cuadernos.

Cierre (10 minutos):

1. Los grupos compartirán sus resultados y conclusiones con toda la clase.


2. El docente guiará una discusión sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


3. El docente resumirá los conceptos clave y planteará la siguiente pregunta guía: ¿Cómo se relacionan las estructuras de partículas con las propiedades de las mezclas, compuestos y elementos