Introducción al tema y análisis de estereotipos de género

Alfredo Quintana
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los estereotipos de género presentes en la sociedad y reflexionar sobre cómo estos influyen en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se proyectarán imágenes relacionadas con roles de género y se les pedirá a los alumnos que compartan sus opiniones sobre los estereotipos de género presentes en ellas.

  2. Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará brevemente el concepto de estereotipo de género y su influencia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas.

  3. Análisis de estereotipos de género (20 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo una lista de estereotipos de género. Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo estos estereotipos influyen en la vida cotidiana y en la sociedad en general. Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Reflexión final (10 minutos): El docente guiará una reflexión final sobre las conclusiones de los grupos y la importancia de transformar los estereotipos de género para construir comunidades y sociedades inclusivas.


Sesión 2: La violencia de género como problema estructural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la violencia de género como un problema estructural que tiene causas y consecuencias en la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente proyectará una imagen relacionada con la violencia de género y se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones sobre la misma.

  2. Presenta