El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 3°
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del incumplimiento de las normas de convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del dinamismo de las lenguas.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje como patrimonio cultural.


• Presentación del problema de incumplimiento de las normas de convivencia y cómo se refleja en el lenguaje.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos.


• Identificación y discusión en grupos de los neologismos encontrados y su significado.


• Debate sobre la influencia de los neologismos en el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de los neologismos en el lenguaje y su relación con la convivencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y su relación con el dinamismo de las lenguas.


• Introducción a los juegos de lenguajes y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Actividad grupal donde los estudiantes creen un juego de lenguaje utilizando palabras o expresiones coloquiales.


• Presentación de los juegos de lenguajes creados y explicación de su funcionamiento.

Cierre:

• Reflexión sobre la influencia de los juegos de lenguajes en el dinamismo de la lengua