Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Rafael Antonio Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realización de una actividad de motivación, como la proyección de un video o la lectura de un caso real relacionado con el tema.
- Formulación de preguntas guía para orientar el proceso de indagación, como: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes? ¿Cómo afecta la dieta y el sedentarismo? ¿Qué factores protectores existen? ¿Qué acciones se pueden tomar para reducir los factores de riesgo?
Fase 2: Desarrollo
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Los grupos investigarán sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Cada grupo deberá recopilar información de fuentes confiables, como libros, artículos científicos o páginas web especializadas.
- Los grupos también deberán buscar información sobre factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
- Los grupos elaborarán una presentación para socializar sus h