El reto del cambio climático.

karla beariz
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - El reto del cambio climático


Objetivo: Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a trabajar: Concentración visual y falta de material


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema del cambio climático y su importancia.

  • Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa el cambio climático y cuáles crees que son sus causas y consecuencias?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de materiales (hojas, lápices, colores) para cada grupo.

  • Lectura de un texto o visualización de un video corto que introduzca el tema del cambio climático.


Cierre:



  • Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos aprendieron del texto o video.

  • Reflexión sobre la importancia del cambio climático y cómo puede afectar la vida saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la reflexión sobre la importancia del cambio climático y su relación con la vida saludable.

  • Pregunta inicial: ¿Qué acciones crees que se pueden tomar para enfrentar el reto del cambio climático?


Desarrollo:



  • Cada grupo debe investigar y analizar las causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo.

  • Uso de recursos como internet, libros, revistas, etc.

  • Apoyo del profesor para aclarar dudas y guiar la investigación.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

  • Análisis crítico de las causas y consecuencias encontradas.

  • Reflexión sobre las acciones individuales y colectivas que se pueden tomar para enfrentar el c