Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra identidad a través de la gastronomía de nuestra comunidad

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos, a partir de la construcción de su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de la temática a trabajar.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar la gastronomía de nuestra comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con la gastronomía local.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos típicos de la comunidad.


• Actividad: cada niño dibujará o recortará imágenes de sus alimentos favoritos y los pegará en un mural.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las ideas recopiladas en el mural.


• Charla sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Juego de asociación: se mostrarán imágenes de alimentos y los niños deberán decir si son saludables o no.


• Actividad: cada niño creará un plato saludable utilizando recortes de revistas y pegamento.

Sesión 3:

• Revisión de los platos saludables creados por los niños.


• Conversación sobre la importancia de rescatar las tradiciones culinarias de la comunidad.


• Investigación en grupo sobre los alimentos tradicionales de la comunidad y su importancia cultural.


• Actividad: cada grupo presentará una breve explicación sobre l