El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de poco conocimiento sobre el dinamismo de las lenguas.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural.

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y por qué es importante.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre algún ejemplo de cambio temporal o geográfico en el español que conozcan.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su ejemplo y se abrirá un debate sobre la importancia de reconocer estos cambios.

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica: Análisis de cambios temporales en el español.

• Actividad: Los estudiantes leerán un texto corto que presenta un ejemplo de cambio temporal en el español.


• Análisis y discusión: En grupos, los estudiantes analizarán el texto y discutirán sobre las características del español en diferentes épocas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer estos cambios.

Sesión 3 (45 minutos):
Secuencia didáctica: Análisis de cambios geográficos en el español.

• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre un país hispanohablante y analizarán cómo ha influido en el españ