Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
ALDO FRANCISCO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo (PDA): Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de respetar las culturas y tradiciones de los demás.
- Presentación del problema: el respeto a las culturas y tradiciones de los demás. Plantear la siguiente situación problemática: "Imagina que te mudas a otro país y no conoces las costumbres y tradiciones de la cultura local. ¿Cómo podrías aprender sobre ellas y mostrar respeto hacia ellas?"
- Discusión en grupos: dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan ideas y soluciones al problema planteado.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus ideas y se abrirá un debate en clase.
Sesión 2:
- Investigación en grupo: los alumnos realizarán una investigación sobre las costumbres, tradiciones y formas de vivir de una cultura específica de América o del mundo. Cada grupo elegirá una cultura distinta.
- Recopilación de información: los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables sobre la cultura asignada.
- Elaboración de presentación: cada grupo preparará una presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Presentación de las culturas: cada grupo realizará