Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo PDA: Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Que el niño pueda reconocer las emociones de manera clara en sí mismo y en otros.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: "Las emociones y cómo nos hacen sentir".
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen algunas emociones y cómo se sienten.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar brevemente las emociones principales: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.
  
  
  • Realizar una actividad de juego de representación donde los alumnos puedan expresar diferentes emociones.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones que generen emociones.
  
  
  • Cada grupo representará la situación asignada y expresará la emoción que les genera.
  
  
  • Fomentar la participación, la observación y el reconocimiento de las emociones en cada representación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre otras situaciones que generen emociones.
  
  
  • Recoger las tarjetas de las situaciones y emociones representadas.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar la participación y expresión de emociones de los alumnos durante la acti