Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las y los alumnos presentan dificultades para controlar/medir sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales en inglés y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos estéticos del inglés (rima, aliteración, metáfora, etc.).


• Ejemplos de poemas cortos en inglés que utilizan estos recursos estéticos.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán un listado de recursos estéticos y buscarán ejemplos en poemas en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de los recursos estéticos encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la creación literaria.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno seleccionará un recurso estético para utilizar en su propio poema corto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior sobre los recursos estéticos del inglés.


• Actividad de relajación para controlar y medir las emociones.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura básica de un poema corto.


• Ejemplos de poemas cortos en inglés utilizando diferentes recursos estéticos.


• Actividad individual: Los alumnos escr