Alimentación saludable y comunidad

Francisco Javier López
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y comunidad


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y no saludables.

    • Planteamiento del problema: Dieta sin tomar en cuenta la cantidad de alimentos sugerida según el plato del Buen Comer.



  2. Indagación (20 minutos):



    • División de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre uno de los siguientes aspectos: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad en relación a la alimentación, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

    • Los grupos realizarán búsquedas en libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Cada grupo deberá recopilar información relevante y preparar una exposición para compartir con el resto de la clase.



  3. Exposición y discusión (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición breve.

    • Se abrirá un espacio para la discusión de los temas expuestos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la alimentación saludable.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Los estudiantes, de