Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y sensibilización.

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de creación artística en el que combinarán elementos visuales, sonoros y corporales.


• Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de expresar nuestra identidad personal y colectiva a través del arte.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos, de manera individual, dibujen o escriban rasgos de su identidad personal y colectiva.


• Puesta en común: Compartir en grupo las producciones de los alumnos y destacar la importancia de valorar la diversidad de identidades.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar los elementos visuales, sonoros y corporales.

• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para explorar diferentes elementos visuales, sonoros y corporales que puedan utilizar en su composición artística.


• Experimentación: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios en los que combinarán movimientos corporales con sonidos y elementos visuales, creando pequeñas secuencias.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al explorar estos elementos y qué descubrimientos hi