Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinaria: Falta de empatía durante la jornada laboral.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

• Presentación del tema: "Estudio de los números" y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el sistema de numeración decimal.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas.

Sesión 2: Sistema de numeración decimal (45 min)

• Exposición del sistema de numeración decimal: explicación de las unidades, decenas, centenas, etc.


• Ejemplos prácticos de cómo se leen y escriben los números en el sistema decimal.


• Actividad práctica: realizar ejercicios de lectura y escritura de números decimales.

Sesión 3: Sistema de numeración maya (45 min)

• Introducción al sistema de numeración maya: breve explicación de sus características.


• Comparación entre el sistema de numeración decimal y el sistema maya: semejanzas y diferencias.


• Actividad práctica: utilizar fichas con símbolos mayas para representar y leer números.

Sesión 4: Sistema de numeración romano (45 min)

• Introducción al sistema de numeración romano: breve explicación de sus características.


• Comparación entre el sistema de numeración decimal y el sistema romano: semejanzas y diferencias.


• Actividad práctica: realizar ejercicios de conversión de números decimales a números romanos.

Sesión 5: Actividad interdisciplinaria - A