Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: elementos y recursos estéticos del inglés.


• Motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilizan figuras retóricas y elementos estéticos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas más comunes en inglés: metáfora, hipérbole, personificación, etc.


• Ejercicios prácticos para identificar y crear ejemplos de figuras retóricas en inglés.


• Actividad en parejas: los alumnos crearán un mini diálogo utilizando figuras retóricas.

Cierre:

• Socialización de los diálogos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la creación de textos literarios en inglés.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar y seleccionar un cuento corto en inglés que utilice figuras retóricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Presentación de los cuentos cortos seleccionados por los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura compartida de los cuentos cortos seleccionados.


• Análisis y discusión de lo