Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras lenguas

Objetivo específico: Identificar y nombrar la lengua materna de cada alumno y las diferentes lenguas que se hablan en la región.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente en su lengua materna.


3. Explorar el aula y la comunidad para identificar palabras o frases en diferentes lenguas. Los alumnos deberán anotarlas en una lista.


4. Compartir en grupo las palabras o frases encontradas y realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la región.


5. Elaborar un mural con las lenguas identificadas y sus respectivos nombres.

Sesión 2:
Título: Lenguas indígenas

Objetivo específico: Reconocer y valorar la importancia de las lenguas indígenas en la región.

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Invitar a un hablante de una lengua indígena de la región para que comparta su experiencia y enseñe algunas palabras básicas.


3. Realizar una investigación en grupo sobre una lengua indígena específica de la región (opcionalmente, pueden utilizar recursos en línea).


4. Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las