El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Lecto-escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas en torno a la importancia de las lenguas y cómo estas cambian a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


3. Plantear la problemática de la lecto-escritura en relación con el tema y su relevancia para la comunidad.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un video o una presentación que muestre ejemplos concretos de los cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades hispanohablantes.


2. Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes analicen una muestra de texto en español antiguo y lo comparen con el español actual.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región hispanohablante para que investiguen y analicen cómo ha evolucionado el español en esa área.


4. Cada grupo deberá elaborar una presentación o un informe escrito en el que expongan sus hallazgos sobre los cambios del español en la región asignada.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus trabajos ante el resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


3. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y preservar el español como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

1. Hacer una breve recapitulación de la sesió