Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la lectura compartida en voz alta.


• Motivar la importancia de la lectura en voz alta para una mejor comprensión.


• Explicar el objetivo a alcanzar: establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Actividad principal (25 minutos)

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto.


• Pedir a los alumnos que presten atención a la lectura y tomen nota de las palabras o frases que les llamen la atención.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la lectura en voz alta para comprender mejor los textos.


• Invitar a los alumnos a seguir practicando la lectura en voz alta en casa.

Sesión 2: Identificación de correspondencias (15 minutos)

• Repasar el concepto de correspondencias entre oralidad y escritura.


• Pedir a los alumnos que compartan las palabras o frases que anotaron en la sesión anterior y que les llamaron la atención.


• Guiar una discusión sobre cómo se pueden establecer correspondencias entre lo que se lee en voz alta y lo que se escribe.

Actividad principal (25 minutos)

• Realizar una lectura en voz alta de un nuevo cuento.


• Mientras se lee, señalar algunas palabras y pedir a los alumnos que las escriban en su cuaderno.


• Luego, pedirles que intenten pronunciar esas palabras en voz alta.

Cierre (5 minutos)

• Hacer una reflexión sobre las correspondencias entre la pronunciación y la escritura de l