Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Ana Cuesta
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: La alza de los precios en todo afecta a las familias de los alumnos dándoles dificultades para acceder a materiales y alimentos.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y expresar las necesidades y emociones propias y de otros.



  • Inicio: Conversar con los alumnos sobre sus necesidades y emociones. Plantear preguntas como "¿Qué necesidades tienen en su vida diaria?", "¿Cómo se sienten cuando tienen hambre o sed?".



  • Desarrollo: Realizar actividades lúdicas donde los alumnos puedan expresar sus necesidades y emociones, como juegos de roles o representaciones dramáticas.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes necesidades y emociones que se expresaron y cómo se pueden comunicar de manera efectiva.




Sesión 2:


Objetivo específico: Reconocer y comunicar los gustos y saberes propios.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos de los alumnos, preguntando qué les gusta hacer, comer, jugar, etc.



  • Desarrollo: Realizar actividades donde los alumnos puedan expresar sus gustos y saberes, como creación de dibujos o narración de historias.



  • Cierre: Compartir en grupo los diferentes gustos y saberes que se expresaron y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.




Sesión 3:


Objetivo específico: F