Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tema: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Integración interdisciplinar: Atender al problema - Distinguir el origen de los materiales.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos; 2) Registro de participación y reflexiones individuales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta: ¿De dónde provienen los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los materiales que utilizamos y su posible origen.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de comprensión inicial de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir conceptos básicos sobre los materiales y sus características tecnológicas.


• Explicar el proceso de transformación de los materiales desde su origen hasta su utilización.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen el origen de un material específico y lo presenten al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer el origen de los materiales.


• Pedir a los alumnos que registren sus reflexiones individuales sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar u