Procesos técnicos - Análisis de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos técnicos - Análisis de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Problemática: Ambiente escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen.


• Introducción al enfoque de igualdad de género en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicación de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, y sus características principales.


• Ejemplos de procesos técnicos en cada sistema.


• Realización de actividades prácticas para identificar y analizar los procesos técnicos en diferentes objetos y productos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad y la forma en que se relacionan con la ciencia, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática del ambiente escolar y su relación con los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Análisis de cómo los sistemas técnicos pueden influir en el ambiente escolar.


• Debate grupal sobre posibles soluciones o mejoras que se