Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Problemática a atender: Los niños de primer grado tienen dificultades en la escritura por medio del dictado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de la escritura correcta en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de textos donde se repiten palabras escritas de la misma forma.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos conozcan y se repitan en diferentes textos.


• Establecer el propósito y los objetivos del proyecto.

Sesión 2: Identificación de palabras repetidas

• Leer en voz alta un texto corto y simple.


• Pedir a los alumnos que escuchen atentamente y anoten las palabras que se repiten.


• Realizar una lista en el pizarrón con las palabras identificadas.


• Realizar una lluvia de ideas para encontrar otras palabras que se repitan y agregarlas a la lista.

Sesión 3: Análisis de palabras repetidas

• Revisar la lista de palabras repetidas.


• Pedir a los alumnos que observen las palabras y las comparen.


• Discutir en grupo las similitudes y diferencias entre las palabras.


• Destacar que las palabras tienen la misma forma escrita, a pesar de estar en diferentes textos.

Sesión 4: Práctica de escritura colectiva

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto.


• Cada grupo deber