Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Giovanny Barr
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia del magnetismo y la fuerza de gravedad en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del magnetismo y la gravedad.

  • Actividad 2: visualización de un video corto que explique de manera sencilla el concepto de magnetismo y gravedad.

  • Actividad 3: realizar una experiencia sencilla con imanes para mostrar cómo funciona el magnetismo.


Sesión 2: La masa y el peso (45 minutos)



  • Presentación del concepto de masa y peso: explicar a los alumnos las diferencias entre ambos conceptos.

  • Actividad 1: utilizar una balanza para que los alumnos puedan medir la masa de diferentes objetos y compararla con su peso.

  • Actividad 2: realizar una actividad práctica en la que se calculen los pesos de diferentes objetos utilizando la fórmula de peso = masa x gravedad.


Sesión 3: Caída de objetos con diferentes masas (45 minutos)



  • Presentación del concepto de caída de objetos: explicar a los alumnos cómo influye la masa en la velocidad de caída de un objeto.

  • Actividad 1: utilizar simuladores en línea para que los alumnos puedan observar la caída de objetos con diferentes masas y comparar sus velocidades.

  • Actividad 2: realizar una actividad práctica en la que se lancen diferentes objetos desde la misma altura y se registre el tiempo que tardan en caer.


Sesión 4: Tiempo de caída independiente de la masa (45 minutos)



  • Presentación de la idea de que el tiempo de caída es independiente de la masa: explicar a los alumnos cómo se llega a esta conclusión.