Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Problema interdisciplinar: Dificultades en lectura, escritura, comprensión y redacción de textos como habilidades fundamentales para el logro de su perfil de egreso.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los estados de agregación de la materia.


2. Elaboración de un informe escrito sobre un experimento realizado en clase.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Exposición de la problemática interdisciplinar relacionada con las dificultades en lectura, escritura, comprensión y redacción de textos.


• Motivación a través de una lectura en voz alta de un texto corto relacionado con los estados de agregación de la materia, seguido de una breve discusión.

Desarrollo:

• Introducción del tema de los estados de agregación de la materia.


• Presentación de modelos atómicos y de partículas.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con diferentes materiales y observen los cambios de estado de la materia.

Cierre:

• Reflexión sobre la actividad práctica y discusión de los resultados obtenidos.


• Recopilación de las ideas principales en relación con los estados de agregación de la materia.


• Asignación de lecturas y actividades