Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de conocer y compartir nuestras propias experiencias.


• Presentación del proyecto comunitario: promover la escritura y la lectura de narraciones autobiográficas entre los alumnos.

Desarrollo:

1. Actividad de motivación:

• Realización de una lluvia de ideas sobre momentos importantes en la vida de los alumnos.


• Compartir sus experiencias más significativas y por qué lo son.

2. Presentación de la técnica de la "línea de vida":

• Explicación de cómo representa gráficamente los momentos más importantes de la vida de una persona.


• Los alumnos crearán su propia línea de vida, marcando los sucesos más significativos hasta el momento.

3. Selección de los sucesos más significativos:

• Los alumnos elegirán 3 sucesos que consideren más importantes de su línea de vida.


• Explicación de por qué consideran que estos sucesos son relevantes.

4. Organización de los sucesos elegidos:

• Introducción a las estructuras narrativas básicas.


• Los alumnos organizarán los sucesos elegidos en una narración coherente, siguiendo una estructura narrativa (introducción, desarrollo y conclusión).

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de elegir los sucesos más significativos.


• Compromiso de los alumnos para trabajar en la creación de su narración autobiográfica.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:
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