Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Problemática: Problemas socioemocionales en alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Motivar la importancia de valorar y promover la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto que aborde la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una lengua distinta para investigar sobre su origen, características y su relación con la identidad de quienes la hablan.


• Los grupos deberán preparar una presentación oral para dar a conocer sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y se dará espacio para preguntas y reflexiones.


• Destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la relación entre identidad y lenguaje.


• Compartir en parejas los resultados de la refle