Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en lectura, escritura, comprensión y redacción de textos como habilidades fundamentales para el logro del perfil de egreso.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y explicación de los estados de agregación de la materia.


2. Redacción de un artículo científico sobre los estados de agregación de la materia.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de la materia y sus características.


• Presentación del problema a atender de manera interdisciplinar.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de varios materiales (agua, hielo, vapor, etc.) para que los alumnos los analicen y observen sus características.


• Realización de experimentos sencillos para comprobar las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia.


• Promover la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas entre ellos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Reflexión sobre las conclusiones obtenida