Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

Objetivo: Explorar y descubrir diferentes textos en el hogar y la escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen.


• En grupos, los alumnos realizarán una salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes textos que encuentren en su entorno.


• Regreso al aula para compartir los hallazgos y discutir para qué pueden servir esos textos.

Sesión 2 (Exploración de textos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• En grupos, los alumnos analizarán los textos recopilados en la sesión anterior y crearán una lista de los diferentes tipos de textos encontrados.


• Cada grupo elegirá un texto y lo analizará en detalle, identificando las imágenes y marcas gráficas presentes y discutiendo qué creen que dice el texto y para qué podría servir.


• Presentación de cada grupo al resto de la clase, compartiendo sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 3 (Creación de textos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Los alumnos trabajarán individualmente o en parejas para crear sus propios textos, ya sea un cuento, cartel, letrero o mensaje.


• Se les animará a utilizar imágenes y marcas gráficas para complementar su texto.


• Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus textos y discutirán entr