Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA):

• Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es una situación problemática en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos usar las artes para expresar una postura crítica sobre un problema?

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con una problemática de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre cómo representar esa problemática a través de distintos lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Elección de una problemática por parte de cada grupo y diseño de un proyecto artístico que la represente.

Cierre:

• Presentación de los proyectos artísticos en grupo.


• Reflexión sobre el proceso de creación y la importancia de la expresión artística en la manifestación de posturas críticas.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso del tema y objetivos de la clase anterior.


• Exposición de los proyectos artísticos realizados por los grupos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los proyectos artísticos presentados.


• Lectura de un texto relacionado con el pensamiento crítico y la importancia de expresar posturas críticas en la comun