Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Fernando Israel Barrón
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
PDA: Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivos de la clase:
- Comprender la importancia del estudio de los pueblos antiguos para comprender nuestra propia historia.
- Conocer y analizar las características de las culturas mesoamericanas.
- Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de la lectura y escritura.
Materiales necesarios:
- Textos sobre las culturas mesoamericanas y los sacrificios rituales.
- Cuadernos y lápices para los alumnos.
- Pizarrón y marcadores.
Primera sesión:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y mencionar el tema a tratar en la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las culturas mesoamericanas y los sacrificios rituales.
- Presentar el problema central de la clase: "¿Cuál era la razón y el sentido de los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas?"
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo un texto sobre los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.
- Pedir a los alumnos que lean el texto y discutan en grupo sobre la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
- Fomentar el debate y la reflexión en cada grupo.
- Apoyar a los grupos en caso de dudas o preguntas.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a los grupos a exponer sus conclusiones sobre la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
- Fomentar la participación de todos los alumnos