Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Gema Alejandra Vega
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la(s) lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Charla sobre la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Presentación de ejemplos de juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.
- Actividad individual: Cada alumno elegirá un juego del lenguaje para investigar y compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Recopilación de los juegos del lenguaje investigados por los alumnos.
- Presentación y explicación de cada juego del lenguaje por parte de los alumnos.
- Actividad colectiva: Creación de un mural con los juegos del lenguaje investigados.
Sesión 3:
- Repaso de los juegos del lenguaje presentados en la sesión anterior.
- Actividad colectiva: Creación de un juego del lenguaje en grupo. Los alumnos trabajarán juntos para crear un juego del lenguaje nuevo utilizando los recursos aprendidos. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá la creatividad.
Sesión 4:
- Práctica del juego del lenguaje creado en la sesión anterior.
- Actividad individual: Cada alumno cr