Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relacionando la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del trabajo de investigación en comunidad.


2. Cuestionario para evaluar la comprensión de la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que existen actualmente en la comunidad y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los conflictos de la comunidad para investigar.


• Solicitar a los grupos que investiguen las causas de dicho conflicto y lo relacionen con el contexto histórico.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados ante el resto de la clase y se discutirán las relaciones encontradas entre los conflictos actuales y el contexto histórico.


• Reforzar la importancia de comprender la historia para entender las causas de los conflictos en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido