El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Prevenir el acoso escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con la escuela y la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario: prevenir el acoso escolar.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Actividades de práctica oral en parejas o grupos pequeños para expresar emociones y sentimientos en diferentes contextos.


• Explicación de las entrevistas y cómo realizarlas en inglés.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: preparar las entrevistas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para realizar las entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas acerca de la escuela y la comunidad.


• Práctica de las entrevistas en el aula.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Discusión sobre el acoso escolar y su prevención.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: elaborar un material para concientizar sobre el acoso escolar.

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