La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Jose Luis Padilla- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANIFICACIÓN DE CLASE
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: ¿Cuántas lenguas conoces?
Objetivo específico: Reconocer la diversidad de lenguas existentes en el mundo y en México.
Actividades:
- Presentación del tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.
- Presentación de información: Explicar que existen miles de lenguas en el mundo y que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas.
- Lectura de texto: Leer un texto breve sobre la diversidad de lenguas en el mundo.
- Actividad práctica: En grupos, investigar y presentar información sobre una lengua indígena de México y sus características.
- Reflexión y cierre: Comentar las conclusiones de las investigaciones grupales y resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
Sesión 2:
Título: Recursos lingüísticos en la comunicación familiar.
Objetivo específico: Identificar los recursos lingüísticos utilizados en la comunicación familiar.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Retroalimentar sobre la diversidad de lenguas en Méxi