Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los jóvenes no son respetados en sus ideas, no son tomados en cuenta en la sociedad actual y no son incluidos en decisiones que les afectan.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, resaltando la importancia de la diversidad y el respeto.


• Actividad motivadora: Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan un líder. Cada grupo deberá identificar situaciones en las que los jóvenes no son respetados y no son incluidos en decisiones que les afectan. Luego, compartirán sus hallazgos con la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en las identidades juveniles. Deberán recopilar información y preparar una presentación para exponer en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sociales y culturales: Cada grupo presentará su investigación a la clase, destacando la importancia de la diversidad de identidades juveniles y cómo contribuyen al enriquecimiento de la sociedad.

Sesión 3:

• Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos discutirán sobre las situaciones en las que los jóvenes no son respetados y no son tomado