Introducción al tema y análisis de textos

XOCHITL ESQUIVEL
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México para una sociedad intercultural, a través del análisis de textos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México como base de una sociedad intercultural.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad en México.

  3. Lectura y análisis de textos cortos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  4. Preguntas de comprensión y reflexión sobre los textos.

  5. Comentar en forma oral las ideas centrales y secundarias de los textos.

  6. Realización de una actividad escrita en donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la diversidad en México.


Recursos: Textos cortos, pizarrón, marcadores, hojas de papel.


Sesión 2: Investigación y presentación de culturas (45 minutos)


Objetivo: Investigar y conocer las diferentes culturas presentes en México, favoreciendo la identificación y comprensión de ideas centrales y secundarias.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada uno una cultura diferente para investigar: indígena, mestiza, afrodescendiente, etc.

  2. Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos sobre la cultura asignada.

  3. Preparar una presentación oral y escrita sobre la cultura asignada, destacando ideas centrales y secundarias.

  4. Presentar las investigaciones en forma de un proyecto comunitario a toda la clase.

  5. Realizar una reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en México.


Recursos: