Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de conocimiento del álgebra.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


• Realizar una breve introducción sobre el álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Preguntar a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca del álgebra y registrar sus respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel grande.


• Motivar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias sobre situaciones en las que se utilice el álgebra en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones reales del lenguaje común y su correspondiente expresión algebraica. Por ejemplo:
  
  
  • Situación: "Tengo el doble de la edad que tenía hace 5 años".
    Expresión algebraica: 2x - 5.
  
  
  • Situación: "Si compro x lápices a $5 cada uno, pagaré $30".
    Expresión algebraica: 5x = 30.
  
  
  
  


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para relacionar cada situación con su expresión algebraica correspondiente.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


• Circulando por el aula, ofrecer apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.


• Luego de un tiempo determinado, pedir a cada grupo que comparta una situación y su expresión algebraica correspond