Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Enrique Gabaldon- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Problema: VIOLENCIA Y DROGAS
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
- Inicio: Presentación del tema y motivación de los estudiantes acerca de la importancia de los movimientos por los derechos humanos.
- Desarrollo: Conversación grupal sobre el problema de la violencia y las drogas en la sociedad. Análisis de casos reales y su relación con los derechos humanos.
- Cierre: Reflexión individual sobre la problemática planteada.
Sesión 2: Contextualización de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo
- Inicio: Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior y planteamiento de preguntas guía para la sesión.
- Desarrollo: Investigación en grupos sobre los principales movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en diferentes partes del mundo. Presentación de los resultados y discusión grupal.
- Cierre: Elaboración de un mapa conceptual sobre los movimientos analizados.
Sesión 3: Análisis de los movimientos por los derechos humanos en México
- Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de preguntas guía para la sesión.
- Desarrollo: Investigación individual sobre los movimientos por los derechos humanos en