Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Problema a atender: Falta de conocimiento

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "valor estético".


• Presentación del problema a atender: falta de conocimiento sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Contextualización del tema del valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Análisis de cada manifestación cultural y artística, identificando las categorías estéticas presentes en ellas.


• Debate y discusión sobre los juicios estéticos de los estudiantes, argumentando y justificando sus opiniones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar estéticamente las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de una tarea para las siguientes sesiones: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que represente una categoría esté