Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Metodología: Proyecto comunitario
Nivel: Primaria (6º grado)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que crearán una cápsula del tiempo para que las futuras generaciones conozcan cómo se vivía antes.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre su opinión acerca de la importancia de conocer la historia y la vida de sus antepasados.


• Presentación del tema: Introducir la narración de sucesos autobiográficos, explicando que cada alumno elegirá los sucesos más significativos de su vida para incluirlos en la cápsula del tiempo.


• Actividad de selección: Pedir a los estudiantes que elijan 3 sucesos de su vida que consideren relevantes y los anoten en su libreta.

Sesión 2: Organización de sucesos autobiográficos

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan en parejas los sucesos que seleccionaron y discutan por qué consideran que son significativos.


• Organización de sucesos: Explicar a los estudiantes que deben organizar los sucesos seleccionados de manera coherente y cronológica.


• Actividad de organización: Pedir a los alumnos que creen un esquema o un mapa conceptual con los sucesos seleccionados y su orden cronológico.

Sesión 3: Escritura de la narración autobiográfica

• Introducción a la narración: Realizar una breve explicación sobre la estructura y características de una narración autobiográfica.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban la narración de sus sucesos autobiográficos, siguiendo la estructura aprendida.