Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en el tema de Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problemática interdisciplinar: Las repercusiones en la salud integral de nuestra comunidad escolar por la práctica de los malos hábitos alimenticios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre las repercusiones en la salud integral de la comunidad escolar debido a los malos hábitos alimenticios.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se puede abordar y tomar decisiones para solucionar este problema.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicar la importancia de estas medidas para la interpretación de la información y la toma de decisiones.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas medidas en la vida cotidiana.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes recolecten datos sobre los hábitos alimenticios de sus compañeros y los representen en una tabla.


• Calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos recolectados.


• Reflexionar sobre cómo estas medidas pueden ayudar a tomar decisiones para mejorar los hábitos alimenticios de la comunidad escolar.

Sesión 2:

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