La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Ignacio Cobian
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo, problemas de disciplina, hábitos negativos y problemas de convivencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la cultura de paz y la importancia de garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  2. Observación participante sobre el nivel de colaboración y participación de los alumnos durante las actividades desarrolladas.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.

  • Reflexión grupal sobre los resultados del cuestionario.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de cultura de paz y su importancia.

  • Análisis de casos de violencia y sus consecuencias.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles acciones para promover una cultura de paz.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos pequeños.

  • Reflexión individual sobre la importancia de colaborar para rechazar y denunciar la violencia.

  • Asignación de tarea: investigar sobre organizaciones o ini