El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Mariela González
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no valoran la cultura de su comunidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja sus necesidades e intereses personales y de la comunidad.
Desarrollo:
- Presentación de vocabulario relacionado con expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.
- Actividad de lectura y comprensión: Los alumnos leerán un texto breve sobre una problemática en la comunidad y responderán preguntas relacionadas.
Cierre:
- Discusión grupal para compartir las respuestas y reflexionar sobre la problemática.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre diferentes problemas de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior.
- Actividad de expresión oral: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán sobre los problemas de la comunidad que investigaron.
Desarrollo:
- Presentación de estructuras gramaticales para expresar soluciones en inglés.
- Actividad de escritura: Los alumnos redactarán posibles soluciones para los problemas de la comunidad que investigaron.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.
- Retroalimentación del profesor y promoción de la valoración de