El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de tercer grado que escuchan música violenta y lo proyectan en sus comportamientos con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de neologismos (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Comentar brevemente el problema relacionado con la música violenta y su influencia en los comportamientos de los alumnos.

Desarrollo:

• Proyectar un video corto sobre neologismos y explicar su definición.


• Realizar una actividad de lectura individual de un texto literario que contenga neologismos.


• En pequeños grupos, los alumnos deben identificar y anotar los neologismos encontrados.


• Realizar una puesta en común para compartir los neologismos identificados y discutir su significado y contexto de uso.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los neologismos como parte del dinamismo de la lengua española.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Por qué los neologismos son tan comunes en la sociedad actual? ¿Cómo afectan al lenguaje y a la comunicación?

Sesión 2: Juegos de lenguaje y caló (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la se